Ein zweisprachiger Ansatz basierend auf dem Berliner Bildungsprogramm, bereichert durch die Theorie der Multiplen Intelligenzen.
Alle Kindergärten in Berlin folgen den gesetzlichen Regelungen in folgender Reihenfolge:
Der Jump Bilingual Kindergarten ist ein zweisprachiger, englisch-deutscher Kindergarten.
Eine zweisprachige Erziehung eröffnet mehr kulturelle Möglichkeiten. Ein großer Vorteil des Besuchs einer zweisprachigen Einrichtung ist, dass man Menschen aus verschiedenen Hintergründen kennenlernt. Das Kennenlernen anderer Kulturen ist wichtig für Kinder und hilft ihnen, die Welt um sie herum zu verstehen.
Wir schaffen die Rahmenbedingungen für ein Aufwachsen und Lernen in einer internationalen, toleranten, fortschrittlichen, friedlichen und fürsorglichen Umgebung.
Unser Konzept basiert auf dem Berliner Bildungsprogramm. Die Schwerpunkte in der frühkindlichen Bildung sind die sechs Säulen des Berliner Bildungsprogramms, kombiniert in fünf Bildungsbereichen.
Wir folgen dem Berliner Bildungsprogramm als Grundlage unserer pädagogischen Arbeit mit Kindern.
Bereichert durch Howard Gardners Theorie der Multiplen Intelligenzen, um die individuellen Stärken jedes Kindes zu fördern.
Kinder erkunden vielseitige Spiel- und Lernbereiche, besuchen Freunde und nehmen an Aktivitäten in allen Gruppen teil.
Der Jump Bilingual Kindergarten verfolgt über den gesamten Tag ein teiloffenes Konzept. Das teiloffene Konzept ist eine positive Möglichkeit im Sinne unserer pädagogischen Arbeit und der Raumgestaltung gemäß dem Konzept.
Für Kinder sind die Räume unseres Kindergartens ein wichtiger Ort des täglichen Lebens, des Lachens und des Lernens, in dem sie einen beträchtlichen Teil des Tages über mindestens vier Jahre verbringen.
Kinder dürfen in unserem Kindergarten auf Entdeckungsreise gehen — drinnen und draußen. Sie dürfen ihre Freunde in den Stammgruppen besuchen und können an den verschiedenen gruppenübergreifenden Aktivitäten teilnehmen, wenn die Zeit für offene Arbeit vorgesehen ist.
Um unseren Kindern ein breites Spektrum an vielfältigen und differenzierten Erfahrungen zu bieten, stellen wir ihnen vielseitige Spiel- und Lernbereiche zur Verfügung. Unsere Gruppenräume sind auf die sehr unterschiedlichen Bedürfnisse der Kinder zugeschnitten. Im Sinne der Selbstbildung wollen wir sie nicht in ihren Räumen, in ihrer Wahl der Spiele und Materialien einschränken.
In unseren Funktionsräumen gibt es verschiedene Lernbereiche zur Entwicklung unterschiedlicher Fähigkeiten wie Mathematik, Sprache, Sinneswahrnehmung und mehr.
Der Eingewöhnungsprozess ist so gestaltet, dass Ihr Kind so viel Zeit wie nötig bekommt, um sich bei uns wohl und sicher zu fühlen.
Für einige Kinder, insbesondere für solche, die zuvor bereits eine Betreuungseinrichtung besucht haben, kann die Eingewöhnungszeit recht kurz sein. Für viele wird es einige Wochen dauern, bis Ihr Kind eine Bindung zu seiner neuen Erzieherin oder seinem neuen Erzieher, der Umgebung und dem Tagesablauf aufgebaut hat.
Um sicherzustellen, dass Ihr Kind seine Erfahrungen hier entspannt und lernbereit beginnt, bitten wir darum, dass eine der Hauptbezugspersonen Ihres Kindes ausreichend Zeit einplant — vier Wochen — für die Eingewöhnung in die Kita.
In unserem teiloffenen Konzept werden Ihr Kind und die begleitende Bezugsperson eng mit einem Mitglied des pädagogischen Teams zusammenarbeiten. Ihr Kind wird diese bestimmte Erzieherin oder diesen Erzieher gut kennenlernen und sich schließlich auch in Abwesenheit von Familienmitgliedern von ihr oder ihm trösten lassen können.
